先週、チリ太郎が「通知表（あゆみ）」を貰ってきました。
チリ太郎の学校では、今年度のコロナ禍による休校などが生じたことを踏まえ、通常は３学期評価であるところ、前期・後期の２期評価の措置となりました。
この点については、３学期での評価を維持した学校もあり、都内の小学校でも対応が分かれていることと思います。
さて、チリ太郎のあゆみです。
このブログでは、４年３学期の成績について記事にしたことがありました。
その際、「C」評価が３つもあったこと、主に「関心・意欲・態度」にCがつく傾向があることについて書いたと思います。
今回、「Cが減りました！」
レベルの低い話で恐縮ですが、Cが１こだけに減りました。
しかも、５教科の中にはCはありません。
これまで、得意教科であっても平気でCを持って帰ってくるチリ太郎だったのですが、今回の成績からは、授業にしっかりと取り組めている様子がうかがえ、確かな成長が感じられました。
都立中高一貫校を受検するとすれば、大いに不安のある成績なのですが（おそらく、３と２が半々か、２の方が多くなってしまいそう）、この調子で成長していってくれれば、成績が極端に下がることはないかなぁと感じられます。
もともと私は、
「仮に都立中高一貫校を受検するとしても、調査書の成績には拘らない」
「適正検査で突破するくらいの気持ちでよい」
と考えておりました。
どちらかというと、女子に多いかもしれませんね、
受検を気にして、教師の目を気にする子。
気にするなと言っても気になるものは仕方ないと思います。しかし、大人が不安を感じて、子供にけしかけるのはどうかなと思うわけです。
まあ、当のチリ太郎は私が心配するまでもなく、あゆみの成績には無頓着です。
昨日記事にさせていただいた、都立中高一貫校の調査書の評価の仕方について、チリ太郎にも話してみたのですが、
「点数の計算の仕方がおもしろいね。他の学校はどうなってるの？」
というような感想で、「自分ごと」という感覚が完全に欠如していましたので。
それはそれでどうかと思うのですが、なかなか「ちょうどいい具合」にはならないものですね。